Hur väcker man barnens mattedriv?
Hur går det till när barn lär sig matematik? Och hur kan man motivera barn som tycker att matte är svårt? Det är frågor som intresserar Torkel Klingberg, professor i neurovetenskap. Enligt honom är inte barn dåliga eller bra på matematik, det handlar i stället om hur snabbt eller långsamt man lär. Men alla håller inte med om att mängden tid är tillräckligt.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!