Barns hjärnor olika men formbara
Barn lär sig olika snabbt. Samtidigt påverkar lärandet hjärnans utveckling. Detta komplexa samspel har hjärnforskaren Torkel Klingberg studerat. Hans slutsats är att skolan måste ta hänsyn till skillnaderna mellan barns förutsättningar och att digitala verktyg kan vara ett sätt att göra det.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!