Från halvspråkig till flerspråkig
Hur har synen på flerspråkighet i den svenska skolan förändrats under det senaste halvseklet och vilken betydelse har begrepp som modersmål och andraspråk haft i olika tider? Gisela Håkansson, professor i språkvetenskap, har koll på hur diskussionen och inställningen till flerspråkighet har utvecklats från 1940-talet till i dag.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!