Så påverkar betyg måendet
Tidiga betyg är menade att sporra elever till att prestera bättre, men forskningpekar på problem med elevernas mående – på både kort och lång sikt.
Läs vidare?
Denna artikel är publicerad i Grundskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in som prenumerant.
Så här läser du vidare
Börja prenumerera på Grundskoletidningen så får du bland annat tillgång till lektionsupplägg, workshopmaterial och lärorika reportage.
Kompetensutveckling för hela arbetslaget!